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　　教育部為鼓勵各大專校院有效結合校內及民間各類資源，並與鄰近學校及社區合作，每年持續補助學校辦理「學生事務與輔導工作特色主題示範計畫」，由各大專校院針對「學生公民實踐及品德教育」、「學生社團發展與服務學習」、「生命教育」、「校園性侵害或性騷擾防治」及「加強校園反毒宣導」等議題，提出為期3年之中長程發展計畫，落實並塑造具特色之學生事務與輔導工作。

　　國立臺北藝術大學於100年至102年間獲教育部補助辦理「開心玩藝術、一起做服務」三年計畫，透過阿凡達、愛校新勢力及藝術蒲公英三項服務學習計畫，輔導社團發揮所長、協助非營利單位及社區體驗與嘗試藝術活動，激勵學生發揮「服務最樂」的精神，培養公民素養及責任。「阿凡達計畫」子計畫，針對志工實際出隊所遇到困難的需求，安排系列培訓課程，運用藝術人的敏感去接觸公共議題；「愛校新勢力」子計畫，則積極鼓勵同學參與校園志工，推展友善校園環境，提升全校師生對於學校向心力；「藝術蒲公英」子計畫，促使社團學生執行藝術服務學習活動時，展現傾聽、接納等尊重態度，更能夠貼近人群，達到「藝術專業服務融入社會生活議題」的目標。

　　該校學務處亦透過此一計畫整合發揮各組功能。如學生諮商中心舉辦團體合作與藝術助人工作坊等活動，培養合作時的溝通能力，並規畫藝術療癒課程，使藝術創造的本質打開彼此你我的心，學習運用藝術媒材技巧與他人互動。衛生保健組則提供出隊前基礎醫護培訓課程，增進服務學生之健康認知及技能，除能增進學生個人健康及防範意外事件發生，亦能促使其將所學運用於服務對象，共創健康人生。再由課外活動指導組組織、輔導社團發揮所長、協助非營利單位及社區體驗與嘗試藝術活動，激勵學生發揮「服務最樂」的精神，以藝術型式擔任社會支持的角色，培養公民素養及責任。第三年計畫更加入生活輔導組協助積極輔導宿舍自治會志工服務，讓學生不僅服務他人更可於同儕之間互助合作，自主營造出安校樂學的環境。

　　教育部期盼各大專校院在特色主題計畫的帶動下，不僅提升學生事務與輔導工作的專業，更能促使各校發展其特色，並營造優質學習環境，增進學生全方位發展。