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教學如產品 反應差下架重新教

伊利諾州杜佩琪學院(College of DuPage)校長布魯德(Robert Breuder)日前在哈芬頓郵報網站(Huffington Post)發表文章指出，高等教育必須改弦更張、吻合學生需求。

他的立論是，在企業界，投資人仔細爬梳企畫書尋找有最大增長空間、可為公司帶來最大利潤的商機。他們評估風險，分析投資的長期潛力以確認投資案的優點。成功的教育機構也應該遵循相同的程序，創造學程、設計學科，協助學生取得實現目標所需的訓練和技能。

布魯德認為，學習環境已變，主持高等教育的人士必須比前人更快做調整，而且社區學院或許比四年制大學更需快速調整。

他說，高等教育的成本上升，學生貸款的負債餘額也攀升到1兆2000億美元。學生會要審慎評估教育投資的報酬率。比起以往更甚，評估的結果必須讓他們覺得投入時間、努力和金錢，會有長期、正面、實質的效益。

從教育機構的角度而言，更必須維持靈敏反應的企業心態、確保市場的生命。他認為，產品(product)是行銷學五個P(產品、價格、地點、人和促銷)之一。如果產品擺在架上、乏人問津，就得把它下架、重新調整或換上有人要買的東西。不論供應者是社區學院或四年制大學，所有的高教機構必須有能力隨市場及學生需求調整，學生離校時才能有強大的潛力在個人生活及職業生涯上成功。

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